Modulo de Comunicación
Objetivo general del módulo de investigación
Desarrollar en los estudiantes algunas bases conceptuales análiticas y objetivas que les posibilite reconocer, ubicar y comprender los principales elementos, ámbitos y niveles que constituyen y conforman la vinculación entre comunicación, medios-tecnologías y educación, para que puedan aprovechar criticamente el potencial que presentan y a la vez diseñar estrategias y herramientas "educomunicativas" para amplificarlo y/o reorientarlo.
Información recaba del Documento Maestro del Módulo de Comunicación.

Reseña de lecturas 1 y 2
Reseña de lectura 1: JENSEN, Klaus B. y ROSENGREN Karl E. “Cinco tradiciones en busca del público” en En Busca del Público, DAYAN, Daniel (Comp), Gedisa, 1997. (pp. 335-370).
Reseña de lectura 2: MATTELART, Armand “Los empirismos del nuevo mundo” en Historia de las Teorías de la Comunicación, Paidós, 1997. (pp. 23-40).

Reseña de lecturas 3 y 4
Reseña 3: Orozco, Guillermo. (1996) La audiencia frente a la televisión y la televisión frente a la audiencia (Capítulo 2). En Televisión y Audiencias, un enfoque cualitativo, Ediciones de la Torre/Universidad Iberoamericana. (Pp.31-47).
Reseña 4: Orozco, Guillermo (2001) “Televidencias y Mediaciones” (Capítulo 2). En Televisión, Audiencias y Educación, Editorial Norma. (pp. 39-62).

Reseña de lecturas 5 y 6
Reseña de lectura 5: OROZCO, Guillermo “Audiencias, Televidencias y Mediaciones:
un reconocimiento preliminar” (Capítulo 1) en Televisión, Audiencias y Educación, Editorial Norma, 2001. (pp. 19-37).
Reseña de lectura 6: OROZCO, Guillermo “Televidencia y Mediaciones” (Capítulo 5)
en Televisión y Audiencias, un enfoque cualitativo, Ediciones de la Torre/Universidad Iberoamericana, 1996. (pp.79-94).

Reseña de lecturas 7 y 8
Reseña de lectura 7: OROZCO, Guillermo "Desordenamientos Educativos en el Ecosistema Comunicacional" en Comunicación Educativa en la Sociedad de la Información, UNED, 2003. (pp. 97-110)
Reseña de lectura 8: CASTELLS, Manuel “La Cultura de Internet” (Capítulo 2) en La Galaxia Internet (pp. 57-89).

Reseña de lecturas 9
CROVI, Delia “Educar en la Era de las Redes” (Capítulo 2) en Educar en la Era de las Redes, UNAM, 2006. (pp. 61-82).

Reseña 10 y 11
Reseña 10:
SCHILLER, Herbert "Las corporaciones se apropian de la expresión pública" en Cultura S.A., Universidad de Guadalajara, 1993. (pp. 123-150)
Reseña 11:
DE MORAES,Denis "La lógica de los medios en el sistema del poder mundial" en Cultura Mediática y Poder Mundial, Editorial Norma 2005. (pp. 49-85)

Taller de Educomunicación 1
Un acercamiento al concepto de la derivada, utilizando material videográfico.

Reseña de lectura 12
CASTELLS, Manuel "La Cultura de la Virtualidad Real" (Capítulo 5) en La Era de la Información. Vol.1, Siglo XXI Editores, 1999. (pp. 359-405).

Reseña de lectura 12
CASTELLS, Manuel "La Cultura de la Virtualidad Real" (Capítulo 5) en La Era de la Información. Vol.1, Siglo XXI Editores, 1999. (pp. 359-405).

Reseña 13
Tufte, Thomas "Soap oeras y construcción de sentido de mediaciones y etnografía de la audiencia" eb Comunicación y Sociedad, No. 8, Nueva Epoca (pp. 89-112)

Reseñas 14 y 15, Control de Lectura 9
Reseña 14
OROZCO, Guillermo “Escuela y Televisión. Hacia una alianza por nuevos motivos” (Capítulo 10) en Televisión y Audiencias, un enfoque cualitativo, Ediciones de la Torre/Universidad Iberoamericana, 1996. (pp.159-178)

Reseña 15
RINCON, Omar “Introducción”, “El encanto audiovisual” y “El ambiente Televisión” en Televisión, Video y Subjetividad, Editorial Norma, 2002. (pp. 9- 57) .

Reseña 16, Control de Lectura 10
PÉREZ TORNERO, Manuel “Introducción” y “Las escuelas y la enseñanza en la sociedad de la información” en Comunicación y Educación en la Sociedad de la Información, Paidós, 2000. (pp. 17- 57)

Control de Lectura 11
Reseña 17
FUENZALIDA, Valerio “Introducción” en Televisión Abierta y Audiencia en América Latina (pp. 9-20), Editorial Norma, 2002.

Reseña 18
FUENZALIDA, Valerio “Evolución de la relación entre educación y televisión”, “Las expectativas educativo-situacionales de la mujer ama de casa” y “Las formas de realización y las expectativas educativas” (Capítulos 1,2 y 3) en Expectativas educativas de las audiencias televisivas, Editorial Norma, 2005. (pp.9-80).

Control de Lectura 12
Reseña 19
MARTIN BARBERO, Jesús “El libro y los medios, crítica de la razón dualista” en la Educación desde la Comunicación, Editorial Norma, 2001. (pp. 45-77)
Reseña 20
MARTIN BARBERO, Jesús y REY, Germán (Capítulos 2, 3, 4 y 5) en Los Ejercicios del Ver, Gedisa, 1999. (pp. 20-48).

Control de Lectura 13
Reseña 21
OROZCO, Guillermo El maestro frente a la influencia educativa de la televisión, Fundación SNTE, 1998.

Control de Lectura 14
Reseña 22
OROZCO, Guillermo. La Televisión entra al Aula,Fundación SNTE, 1998.

Control de Lectura 15
Reseña 23
DE OLIVEIRA, Ismar “La Comunicación Educación como nuevo campo del conocimiento y el perfil de su profesional” en Comunicación-Educación, coordenadas abordajes, travesías, Universidad Central, Bogotá, 2000. (pp. 27-48)
Reseña 24
VALDERRAMA, Carlos Eduardo “Introducción” en Comunicación-Educación, coordenadas abordajes, travesías, Universidad Central, Bogotá, 2000. (pp. IX - XXIII).

Control de Lectura 16
Reseña 25
HUERGO, Jorge “Comunicación y Educación: Itinerarios Transversales, en Comunicación-Educación, coordenadas abordajes, travesías, Universidad Central, Bogotá, 2000. (pp. 3-25)
Reseña 26
FERRES, Joan “La Metáfora del Navegante,” y “La Metáfora de la Sintonía” en Educar en la Cultura del Espectáculo, Paidós, 2000. (pp. 19-65)

Control de Lectura 17
Reseña 27
REY, German “Ver desde la Ciudadanía” en Veedurías y Observatorios, Colectivo La Tribu (Coords), Ediciones La Tribu, 2003. (pp. 12-21)
Reseña 28
MATA, María Cristina “Medios: ¿Desde dónde pensar la acción ciudadana?” en Veedurías y Observatorios, Colectivo La Tribu (Coords), Ediciones La Tribu, 2003. (22-27)